20 mai 2015

Miscible/non miscible, soluble/non soluble

    A partir de la séquence de l'Académie en ligne, nous avons découvert ce qui était miscible ou non et ce qui était solluble ou non Verre 1 : de l’huile et du vinaigre - Verre 2 : de l’eau et du vinaigre -  Verre 3 : de l’eau et de l’huile. Verre 1 : de l’huile et du vinaigre - Verre 2 : de l’eau et du vinaigre -  Verre 3 : de l’eau et de l’huile.       Verre 1 : eau et sable -  Verre 2 : eau et sel - Verre 3 : eau et café moulu - Verre 4 : eau et riz - Verre 5 : eau et... [Lire la suite]
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24 avril 2015

L'Expo Sciences

    Aujourd'hui nous sommes allés à l'Expo sciences, où les jeunes présentent les projets scientifiques qu'ils ont préparé en classe système solaire   ombres chinoises   montagne video stop motion   pixel art marelle du cycle de vie d'une grenouille     animaux de la mare: tétards, sansue, et autres bestioles   certainement le stand où les enfants étaient les plus motivés pour expliquer   Petit Elfe carrément pris en charge   Petit Lutin... [Lire la suite]
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11 avril 2015

Engrenages

cette semaine, nous avons découvert les engrenages, à partir d'une séquence trouvée sur Orphéécole     toujours avec notre livre: rien ne sert de se caher derrière, on t'as vu!   et une petite vidéo:  
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13 février 2015

Le squelette

    suite de nos activités sur le corps humain, aujourd'hui: le squelette Petit rappel sur notre sujet précédent sur les articilations avec la réalisation d'un pantin     Observation de vraies radiographies et rencontre avec "Squeletor"     essai de reproduire les figures de yoga suivantes:   Puzzle du squelette     silhouette et reconstitution d'un squelette grandeur nature   et une partie (interminable lol) de un squelette dans le... [Lire la suite]
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28 octobre 2014

Expériences sur l'air

Comment mettre en évidence la présence de l’air ? 1) On prend une bouteille apparemment « vide », on y met un bouchon. On essaie de la compresser. 0n constate que cela n’est pas possible, la bouteille contient donc « quelque chose ». On compare avec une bouteille non bouchée… On essaie de remettre de l’air dans la bouteille…ça Petit Elfe a très vite trouvé comment faire: en souflant dedans! 2) On « capture de l’air » dans un sac.   3) Dans une bassine remplie d’eau, on plonge un verre que l’on penche... [Lire la suite]
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15 septembre 2014

Flotte ou coule?

  Matériel: - la fiche pédagogique de Gomme&Gribouillages - une bassine d'eau - Divers objets : bouchons de liège et de plastique, caillou, pièce de monnaie, cuillère de plastique, cuillère de métal, clou, balle en caoutchouc, morceau de carton, morceau de bois, pince à linge bois et plastique, pâte à modeler, trombone, clé etc…     Observer ce qui coule et ce qui flotte   trace écrite:   Essayer de comprendre pourquoi. Mettre une boule de pâte à modeler dans... [Lire la suite]
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13 septembre 2014

Journée Sciences en Famille

  Aujourd'hui, nous sommes allé à la Journée Sciences en famille organisé par les Petits Débrouillards. Au programme:   Jeux éléctriques   et magnétique   Les couleurs complémentaires: regarder 20 sec une couleur puis retourner la feuille et voir aparaitre sa complémentaire un volcan   deviner combien de billes on peut mettre dans une barque en alu avant qu'elle ne  coule   Fabriquer la barque la plus performante   électrostatique     ... [Lire la suite]
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12 septembre 2014

Mobile du système solaire

  trouvé à 1€ en brocante :-D
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29 juin 2014

Les Phases de la Lune

    En préparation du ramadan, nous avons travaillé sur les phases de la Lune. Nous avons utilisé la séquence disponnible sur monecole.fr   La boite noire       Les phases de la Lune en Oreo, une idée trouvée ici
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04 juin 2014

la capillarité

  Nos petites expériences du jour sur la capillarité, déroulement et expliaction sur le site Je comprends ... enfin! La fleur qui s'ouvre:     Pour aller plus loin --> Wikidébrouillard On peut même réaliser des choses très jolies: Cette vidéo, réalisée par l’artiste français Etienne Cliquet, présente de petits origamis, des feuilles de papier de 2-3cm, minutieusement découpées et pliées. Une fois placée sur l’eau, les sculptures aspirent celle-ci par capillarité, pour se dérouler et prendre forme... [Lire la suite]
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